Construire des systèmes de santé solides : rétention des étudiants anglophones inscrits dans les programmes de formation professionnelle en santé en anglais au Québec
Titre : Building healthy systems: Retaining English-speaking students enrolled in Québec’s English language, healthcare-oriented vocational training programs
(titre dans la lnague original de l’étude)
Les personnes anglophones sont sous-représentées dans la main-d’œuvre du secteur de la santé au Québec et sont plus susceptibles de quitter la province que les travailleurs de la santé francophones. Elles sont également plus susceptibles d’occuper des postes en santé nécessitant un diplôme universitaire plutôt que des emplois accessibles par une formation professionnelle ou collégiale (cégep). Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour comprendre les raisons de ces tendances et pour mieux soutenir et retenir les travailleurs de la santé anglophones au Québec.
Ce projet examinera les facteurs influençant la rétention des étudiants dans les programmes de formation professionnelle en santé et en services sociaux en anglais, et identifiera des stratégies visant à améliorer la rétention des professionnels de la santé anglophones au Québec. L’étude adoptera une approche mixte, incluant des analyses statistiques, des entretiens avec des étudiants et une revue des meilleures pratiques en matière de rétention du personnel de santé dans des contextes de minorité linguistique.
Les résultats permettront d’éclairer les politiques et programmes visant à renforcer la participation et la rétention des anglophones dans le secteur de la santé au Québec, d’améliorer l’accès aux services de santé en anglais et de contribuer à atténuer les pénuries de main-d’œuvre.
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