Améliorer l’accès à la thérapie pour l’anxiété dans les communautés anglophones du Québec

Titre : Improving Access to Cognitive-Behavioural Therapy for Anxiety Disorders and Related Problems for English-Speaking Communities in Quebec: A Scoping Review of Adaptations and Delivery Models in Linguistic Minority Contexts

(titre dans la langue originale de l’étude)

Les troubles anxieux sont la condition de santé mentale la plus courante au Québec et au Canada, touchant une personne sur trois au cours de sa vie. Lorsqu’ils ne sont pas traités, ils peuvent nuire au travail, aux études, aux relations et à la santé physique. La thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est un traitement efficace, fondé sur des données probantes, pour l’anxiété, mais de nombreux Québécois d’expression anglaise font face à des barrières linguistiques qui limitent leur accès à ces services, particulièrement en dehors des grands centres urbains.

Ce projet vise à examiner comment la TCC pour l’anxiété a été adaptée dans différents pays afin de mieux soutenir les personnes qui parlent une langue minoritaire dans leur système de santé. Les chercheurs réaliseront une revue de portée afin d’identifier des stratégies telles que la traduction de matériel, l’adaptation culturelle des ressources, la présence de thérapeutes bilingues et les services de télésanté.

Les résultats permettront de recenser des approches pratiques susceptibles d’améliorer l’accès à des soins de santé mentale de qualité pour les communautés anglophones du Québec, en particulier dans les régions où les services en anglais sont limités. Les résultats seront diffusés sous forme de publication scientifique, d’infographie et de note de politique.

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Parler des soins : comparaison des indicateurs d’identité et de préférence linguistiques pour un accès équitable aux services de santé chez les populations anglophones du Québec

Titre : Speaking of Care: Comparing Indicators of Language Identity and Preference for Equitable Access to Health Services in Quebec English-Speaking Populations

(titre dans la langue originale de l’étude)

De nombreux résidents anglophones du Québec ont de la difficulté à accéder à des soins de santé dans la langue de leur choix. Un enjeu central pour améliorer la recherche et les pratiques de soins est la façon dont les personnes anglophones sont définies et identifiées. Les changements dans la composition démographique du Canada et l’augmentation de l’immigration ont élargi la notion de personnes anglophones pour inclure non seulement les locuteurs natifs de l’anglais, mais aussi les personnes dont la langue maternelle est autre, mais qui parlent principalement anglais à la maison, ainsi que celles qui peuvent soutenir une conversation en anglais sans toutefois maîtriser le français. Les études existantes utilisent des approches variées et incohérentes pour définir l’identité linguistique, telles que la langue maternelle, la première langue officielle parlée ou la langue la plus souvent utilisée à la maison.

Ce projet explorera la manière dont les variables linguistiques traditionnelles se traduisent dans les interactions en soins de santé. Une instance de partenariat avec des patients sera d’abord mise en place afin de collaborer étroitement avec l’équipe de recherche tout au long du projet. À l’aide de grandes enquêtes existantes sur la population du Québec, nous identifierons différentes façons de mesurer la langue et analyserons les tendances et associations entre ces mesures linguistiques et l’accès aux soins de santé. Enfin, ces résultats seront présentés à des patients anglophones et à des professionnels de la santé au Québec afin de recueillir leurs points de vue sur les mesures les plus appropriées pour saisir l’identité linguistique et les préférences en lien avec l’accès aux soins. S’assurer que la langue est mesurée d’une manière qui reflète les préférences en matière de soins de santé constitue une étape essentielle vers des systèmes de santé plus inclusifs et équitables, répondant aux besoins des diverses communautés anglophones en situation de minorité linguistique au Québec

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Analyse environnementale des politiques et interventions visant à améliorer l’accès aux soins de la démence pour les communautés anglophones en situation de minorité linguistique au Québec

Titre : An environmental scan of policies and interventions to improve access to dementia care for English-speaking minority communities in Québec

(titre dans la langue originale de l’étude)

Les personnes anglophones vivant avec la démence au Québec font souvent face à des obstacles dans l’accès aux soins, notamment des retards de diagnostic et des difficultés à obtenir des services et du soutien en temps opportun. Ces défis peuvent avoir des conséquences négatives à la fois pour les personnes atteintes de démence et pour leurs proches aidants, tout en reflétant des inégalités plus larges vécues par les communautés en situation de minorité linguistique.

Ce projet examinera les politiques, programmes et services qui soutiennent des soins de la démence sensibles à la langue et à la culture au Québec. Les chercheur·e·s analyseront des documents publics et des sites web, et réaliseront des entrevues avec des prestataires de soins, des gestionnaires et des décideurs afin de mieux comprendre les pratiques actuelles et les lacunes dans les soins.

Les résultats seront organisés sous forme de ressource en ligne évolutive regroupant les politiques existantes, les outils, les programmes et les données probantes sur leur efficacité. Le projet vise à améliorer l’accès à des soins de la démence rapides, culturellement sécuritaires et adaptés linguistiquement pour les communautés anglophones du Québec, et à orienter les améliorations futures du système de santé.

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Inégalités socio-régionales dans le dépistage du cancer du sein au Québec : meilleures pratiques pour une participation équitable au Programme québécois de dépistage du cancer du sein (PQDCS)

Titre : Socio-regional inequities in breast cancer screening in Quebec: Best practices for equitable participation in the Quebec breast cancer screening program (PQDCS)

(titre dans la langue originale de l’étude)

Le cancer du sein constitue une cause majeure de mortalité liée au cancer au Québec, qui représente près du quart des cas au Canada. Bien que la détection précoce grâce au Programme québécois de dépistage du cancer du sein (PQDCS) permette de sauver des vies, la participation demeure inférieure à l’objectif de 70 %, avec d’importantes disparités régionales et linguistiques.

Les femmes anglophones — en particulier celles ayant une maîtrise limitée du français ou vivant en situation de vulnérabilité — font face à des obstacles supplémentaires tels que des barrières linguistiques, une faible littératie en santé, des contraintes socioéconomiques et une confiance limitée envers le système de santé. Montréal, qui accueille de nombreuses communautés anglophones et diversifiées, affiche les taux de dépistage les plus faibles de la province, ce qui montre que la simple disponibilité de matériel bilingue ne suffit pas.

Ce projet réunit des chercheurs, des organisations communautaires et des partenaires institutionnels afin de mieux comprendre ces inégalités et de co-créer des solutions. En adoptant une approche intersectionnelle et axée sur l’équité, l’étude explorera la manière dont la langue et les déterminants sociaux influencent l’accès au dépistage, identifiera les obstacles et évaluera le potentiel de l’accompagnement communautaire en santé.

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Accès à la psychothérapie pour les personnes en situation de minorité linguistique : une revue de portée pour élaborer des recommandations à l’intention des communautés anglophones du Québec

Titre : Access to Psychotherapy for Minority-Language Speakers: A Scoping Review to Build Recommendations for English-Speaking Communities in Québec

(titre dans la langue originale de l’étude)

Au Québec, les services de santé mentale restent difficiles d'accès pour de nombreux membres des groupes minoritaires en raison d'obstacles systémiques, linguistiques et culturels. Au Québec, la minorité anglophone est confrontée à un déficit critique en matière de services de santé mentale. Une solution consisterait à encourager les membres des communautés anglophones à rechercher des soins de santé mentale en français. Le défi réside toutefois dans le fait que, si une communication efficace est un élément important de toutes les interventions en matière de santé, la psychothérapie utilise spécifiquement le langage comme ingrédient actif du traitement. Il existe de nombreuses preuves que la psychothérapie est plus efficace lorsqu'elle est dispensée dans la langue maternelle du patient, même lorsque le psychothérapeute parle une deuxième langue. La dernière revue systématique de la littérature sur ce sujet a été réalisée il y a près de deux décennies ; de plus, cette revue ne comprenait pas d'informations sur la manière dont les contextes cliniques de ces études correspondaient à la langue maternelle du patient. Ce travail doit être mis à jour et élargi afin de fournir des objectifs concrets pour améliorer la capacité à fournir des services dans la langue maternelle du patient, et appliqué spécifiquement aux communautés anglophones du Québec. Nous proposons de le faire au moyen d'une « Scoping review » de la littérature sur la psychothérapie relative aux situations de minorités linguistiques publiée au cours des deux décennies qui ont suivi la dernière revue, élargie pour inclure les lignes directrices cliniques, les documents d'orientation et d'autres articles pertinents. Ce faisant, nous créerons une communauté de praticiens, de chercheurs et de parties prenantes qui se consacreront à l'amélioration des soins de santé mentale pour les communautés anglophones du Québec, et nous utiliserons nos résultats pour élaborer des recommandations concrètes à cette fin.

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Construire des systèmes de santé solides : rétention des étudiants anglophones inscrits dans les programmes de formation professionnelle en santé en anglais au Québec

Titre : Building healthy systems: Retaining English-speaking students enrolled in Québec’s English language, healthcare-oriented vocational training programs

(titre dans la lnague original de l’étude)

Les personnes anglophones sont sous-représentées dans la main-d’œuvre du secteur de la santé au Québec et sont plus susceptibles de quitter la province que les travailleurs de la santé francophones. Elles sont également plus susceptibles d’occuper des postes en santé nécessitant un diplôme universitaire plutôt que des emplois accessibles par une formation professionnelle ou collégiale (cégep). Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour comprendre les raisons de ces tendances et pour mieux soutenir et retenir les travailleurs de la santé anglophones au Québec.

Ce projet examinera les facteurs influençant la rétention des étudiants dans les programmes de formation professionnelle en santé et en services sociaux en anglais, et identifiera des stratégies visant à améliorer la rétention des professionnels de la santé anglophones au Québec. L’étude adoptera une approche mixte, incluant des analyses statistiques, des entretiens avec des étudiants et une revue des meilleures pratiques en matière de rétention du personnel de santé dans des contextes de minorité linguistique.

Les résultats permettront d’éclairer les politiques et programmes visant à renforcer la participation et la rétention des anglophones dans le secteur de la santé au Québec, d’améliorer l’accès aux services de santé en anglais et de contribuer à atténuer les pénuries de main-d’œuvre.

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