Construire des systèmes de santé solides : rétention des étudiants anglophones inscrits dans les programmes de formation professionnelle en santé en anglais au Québec

Titre : Building healthy systems: Retaining English-speaking students enrolled in Québec’s English language, healthcare-oriented vocational training programs

(titre dans la lnague original de l’étude)

Les personnes anglophones sont sous-représentées dans la main-d’œuvre du secteur de la santé au Québec et sont plus susceptibles de quitter la province que les travailleurs de la santé francophones. Elles sont également plus susceptibles d’occuper des postes en santé nécessitant un diplôme universitaire plutôt que des emplois accessibles par une formation professionnelle ou collégiale (cégep). Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour comprendre les raisons de ces tendances et pour mieux soutenir et retenir les travailleurs de la santé anglophones au Québec.

Ce projet examinera les facteurs influençant la rétention des étudiants dans les programmes de formation professionnelle en santé et en services sociaux en anglais, et identifiera des stratégies visant à améliorer la rétention des professionnels de la santé anglophones au Québec. L’étude adoptera une approche mixte, incluant des analyses statistiques, des entretiens avec des étudiants et une revue des meilleures pratiques en matière de rétention du personnel de santé dans des contextes de minorité linguistique.

Les résultats permettront d’éclairer les politiques et programmes visant à renforcer la participation et la rétention des anglophones dans le secteur de la santé au Québec, d’améliorer l’accès aux services de santé en anglais et de contribuer à atténuer les pénuries de main-d’œuvre.

Retombées :

À venir…

Examen des tendances migratoires chez le personnel de santé d’expression anglaise du Québec et des mesures de soutien existantes en langue française

En 2022, PERT a publié un rapport intitulé « Soutien en langue française pour les professionnelles et professionnels d’expression anglaise au Québec ». Ce rapport examine le rôle des politiques en matière de langue française au sein des ordres professionnels, et se penche également sur les mesures de soutien linguistique que ces ordres mettent à disposition de leurs membres et candidat·es d’expression anglaise. Nous constatons qu’il n’existe actuellement aucun cadre général pour accompagner les personnes désireuses d’améliorer leur français. De plus, il apparaît que la plupart des parties prenantes institutionnelles n’ont ni le mandat ni les ressources nécessaires pour fournir un tel soutien en langue française au personnel de santé d’expression anglaise. Depuis la publication de ce rapport, la situation des anglophones au sein du système de santé québécois s’est encore complexifiée. On observe une grave pénurie de personnel de santé, une certaine inquiétude face aux difficultés d’accès rencontrées par les anglophones, un phénomène d’émigration du personnel de santé, et l’application de nouvelles politiques en matière de langue française susceptibles d’avoir un impact sur l’embauche et le maintien en poste du personnel de santé d’expression anglaise.

Ce projet vise à approfondir les conclusions du rapport. Les objectifs sont les suivants :

• Comprendre les flux migratoires entrants et sortants du personnel de santé d’expression anglaise, afin d’en mesurer l’impact et d’analyser les ressources actuelles en travailleuses et travailleurs d’expression anglaise pour répondre à la pénurie de main-d’œuvre et aux besoins en soins de santé

• Identifier les programmes de formation en français financés par le gouvernement à destination du personnel de santé au Québec

• Formuler des recommandations politiques pour encourager le recrutement et le maintien en poste de personnes anglophones dans le secteur de la santé au Québec.

Deux approches seront mises en œuvre : d’une part un inventaire de l’offre actuelle de formations en français financées par le gouvernement à destination du personnel de santé, et d’autre part une analyse des tendances en matière de formation et de migration chez le personnel de santé d’expression anglaise à partir des données de recensement de 2016 et 2021.